动画制作电路维修教程

摘要： 本文目录一览：1、电路板怎么维修2、请问电路板怎么维修？...

本文目录一览：

• 1、电路板怎么维修
• 2、请问电路板怎么维修？
• 3、新手如何学习电路板维修？
• 4、怎样制作flash动画？

电路板怎么维修

电路板维修入门教程

(一) 电容篇

1、电容在电路中一般用“C”加数字表示（如C25表示编号为25的电容）。

电容是由两片金属膜紧靠，中间用绝缘材料隔开而组成的元件。电容的特性主要是隔直流通交流。电容容量的大小就是表示能贮存电能的大小，电容对交流信号的阻碍作用称为容抗，它与交流信号的频率和电容量有关。

容抗XC=1/2πf c (f表示交流信号的频率，C表示电容容量)

2、电容识别方法

电容的识别方法与电阻的识别方法基本相同，分直标法、色标法和数标法3种。电容的基本单位用法拉（F）表示，其它单位还有：毫法（mF）、微法（uF）、纳法（nF）、皮法（pF）。其中：1法拉=103毫法=106微法=109纳法=1012皮法

容量大的电容其容量值在电容上直接标明，如10 uF/16V

容量小的电容其容量值在电容上用字母表示或数字表示6

字母表示法：1m=1000 uF 1P2=1.2PF 1n=1000PF

数字表示法：一般用三位数字表示容量大小，前两位表示有效数字，第三位数字是倍率。

如：102表示10×102PF=1000PF 224表示22×104PF=0.22 uF

3、电容容量误差表

符号 F G J K L M

允许误差 ±1% ±2% ±5% ±10% ±15% ±20%

如：一瓷片电容为104J表示容量为0. 1 uF、误差为±5%。

4、故障特点

在实际维修中，电容器的故障主要表现为：

（1）引脚腐蚀致断的开路故障。

（2）脱焊和虚焊的开路故障。

（3）漏液后造成容量小或开路故障。

（4）漏电、严重漏电和击穿故障。

(二) 二极管

晶体二极管在电路中常用“D”加数字表示，如： D5表示编号为5的二极管。

1、 二极管的作用

二极管的主要特性是单向导电性，也就是在正向电压的作用下，导通电阻很小；而在反向电压作用下导通电阻极大或无穷大。正因为二极管具有上述特性，无绳电话机中常把它用在整流、隔离、稳压、极性保护、编码控制、调频调制和静噪等电路中。

电话机里使用的晶体二极管按作用可分为：整流二极管（如1N4004）、隔离二极管（如1N4148）、肖特基二极管（如BAT85）、发光二极管、稳压二极管等。

2、识别方法

二极管的识别很简单，小功率二极管的N 极（负极），在二极管外表大多采用一种色圈标出来，有些二极管也用二极管专用符号来表示P极（正极）或N极（负极），也有采用符号标志为“P”、“N”来确定二极管极性的。发光二极管的正负极可从引脚长短来识别，长脚为正，短脚为负。

3、测试注意事项

用数字式万用表去测二极管时，红表笔接二极管的正极，黑表笔接二极管的负极，此时测得的阻值才是二极管的正向导通阻值，这与指针式万用表的表笔接法刚好相反。

稳压二极管在电路中常用“ZD”加数字表示，如：ZD5表示编号为5的稳压管。

1、稳压二极管的稳压原理：稳压二极管的特点就是击穿后，其两端的电压基本保持不变。这样，当把稳压管接入电路以后，若由于电源电压发生波动，或其它原因造成电路中各点电压变动时，负载两端的电压将基本保持不变。

2、故障特点：稳压二极管的故障主要表现在开路、短路和稳压值不稳定。在这3 种故障中，前一种故障表现出电源电压升高；后2种故障表现为电源电压变低到零伏或输出不稳定。

常用稳压二极管的型号及稳压值如下表：

型 号 1N4728 1N4729 1N4730 1N4732 1N4733 1N4734 1N4735 1N4744 1N4750 1N4751 1N4761

稳压值 3.3V 3.6V 3.9V 4.7V 5.1V 5.6V 6.2V 15V 27V 30V 75V变容二极管

变容二极管是根据普通二极管内部 “PN 结” 的结电容能随外加反向电压的变化而变化这一原理专门设计出来的一种特殊二极管。

变容二极管在无绳电话机中主要用在手机或座机的高频调制电路上，实现低频信号调制到高频信号上，并发射出去。

在工作状态，变容二极管调制电压一般加到负极上，使变容二极管的内部结电容容量随调制电压的变化而变化。

变容二极管发生故障，主要表现为漏电或性能变差：

（1）发生漏电现象时，高频调制电路将不工作或调制性能变差。

（2）变容性能变差时，高频调制电路的工作不稳定，使调制后的高频信号发送到对方被对方接收后产生失真。

出现上述情况之一时，就应该更换同型号的变容二极管。

(三) 电感

电感在电路中常用“L”加数字表示，如：L6表示编号为6的电感。电感线圈是将绝缘的导线在绝缘的骨架上绕一定的圈数制成。直流可通过线圈，直流电阻就是导线本身的电阻，压降很小；当交流信号通过线圈时，线圈两端将会产生自感电动势，自感电动势的方向与外加电压的方向相反，阻碍交流的通过，所以电感的特性是通直流阻交流，频率越高，线圈阻抗越大。电感在电路中可与电容组成振荡电路。

电感一般有直标法和色标法，色标法与电阻类似。如：棕、黑、金、金表示1uH（误差5%）的电感。电感的基本单位为：亨（H） 换算单位有：1H=103mH=106uH。

(四) 三极管

晶体三极管在电路中常用“Q”加数字表示，如：Q17表示编号为17的三极管。

1、特点

晶体三极管（简称三极管）是内部含有2 个PN 结，并且具有放大能力的特殊器件。它分NPN 型和PNP型两种类型，这两种类型的三极管从工作特性上可互相弥补，所谓OTL电路中的对管就是由PNP型和NPN型配对使用。

电话机中常用的PNP型三极管有：A92、9015等型号；NPN型三极管有：A42、9014、9018、9013、9012等型号。

2、晶体三极管主要用于放大电路中起放大作用，在常见电路中有三种接法。

为了便于比较，将晶体管三种接法电路所具有的特点列于下表，供大家参考。

名称 共发射极电路 共集电极电路（射极输出器） 共基极电路

输入阻抗 中（几百欧～几千欧） 大（几十千欧以上） 小（几欧～几十欧）

输出阻抗 中（几千欧～几十千欧） 小（几欧～几十欧） 大（几十千欧～几百千欧）

电压放大倍数 大 小（小于1并接近于1） 大

电流放大倍数 大（几十） 大（几十） 小（小于1并接近于1）

功率放大倍数 大（约30～40分贝） 小（约10分贝） 中（约15～20分贝）

频率特性 高频差 好 好

应用 多级放大器中间级，低频放大输入级、输出级或作阻抗匹配用 高频或宽频带电路及恒流源电路

3、在线工作测量

在实际维修中，三极管都已经安装在线路板上，要每只拆下来测量实在是一件麻烦事，并且很容易损坏电路板，根据实际维修，有人总结出一种在电路上带电测量三极管工作状态来判断故障所在的方法，供大家参考：

类别

故障发生部位 测试要点

e-b极开路 Ved1v Ved=V+

e-b极短路 Veb=0v Vcd=0v Vbd升高

Re开路 Ved=0v

Rb2开路 Vbd=Ved=V+

Rb2短路 Ved约为0.7V

Rb1增值很多，开路 Vec0.5v Vcd升高

e-c极间开路 Veb=0.7v Vec=0v Vcd升高

b-c极间开路 Veb=0.7v Ved=0v

b-c极间短路 Vbc=0v Vcd很低

Rc开路 Vbc=0v Vcd升高 Vbd不变

Rb2阻值增大很多 Ved约为V+ Vcd约为0V

Ved电压不稳 三极管和周围元件有虚焊

Rb1开路 Vbe=0 Vcd=V+ Ved=0

Rb1短路 Vbe约为1v Ved=V-Vbe

Rb2短路 Vbd=0v Vbe=0v Vcd=V+

Re开路 Vbd升高 Vce=0v Vbe=0v

Re短路 Vbd=0.7v Vbe=0.7v

Rc开路 Vce=0v Vbe=0.7v Ved约为0v

c-e极短路 Vce=0v Vbe=0.7v Ved升高

b-e极开路 Vbe1v Ved=0v Vcd=V+

b-e极短路 Vce约为V+ Vbe=0v Vcd约为0v

c-b极开路 Vce=V+ Vbe=0.7v Ved=0v

c-b极短路 Vcb=0v Vbe=0.7v Vcd=0v

集成电路的检测方法

现在的电子产品往往由于一块集成电路损坏，导致一部分或几个部分不能正常工作，影响设备的正常使用。那么

如何检测集成电路的好坏呢?通常一台设备里面有许多个集成电路，当拿到一部有故障的集成电路的设备时，首先要根据故障现象，判断出故障的大体部位，然后通过测量，把故障的可能部位逐步缩小，最后找到故障所在。 要找到故障所在必须通过检测，通常修理人员都采用测引脚电压方法来判断，但这只能判断出故障的大致部位，而且有的引脚反应不灵敏，甚至有的没有什么反应。就是在电压偏离的情况下，也包含外围元件损坏的因素，还必须将集成块内部故障与外围故障严格区别开来，因此单靠某一种方法对集成电路是很难检测的，必须依赖综合的检测手段。

现以万用表检测为例，介绍其具体方法。 我们知道，集成块使用时，总有一个引脚与印制电路板上的“地”线是焊通的，在电路中称之为接地脚。由于集成电路内部都采用直接耦合，因此，集成块的其它引脚与接地脚之间都存在着确定的直流电阻，这种确定的直流电阻称为该脚内部等效直流电阻，简称R内。当我们拿到一块新的集成块时，可通过用万用表测量各引脚的内部等效直流电阻来判断其好坏，若各引脚的内部等效电阻R内与标准值相符，说明这块集成块是好的，反之若与标准值相差过大，说明集成块内部损坏。

测量时有一点必须注意，由于集成块内部有大量的三极管，二极管等非线性元件，在测量中单测得一个阻值还不能判断其好坏，必须互换表笔再测一次，获得正反向两个阻值。只有当R内正反向阻值都符合标准，才能断定该集成块完好。 在实际修理中，通常采用在路测量。先测量其引脚电压，如果电压异常，可断开引脚连线测接线端电压，以判断电压变化是外围元件引起，还是集成块内部引起。也可以采用测外部电路到地之间的直流等效电阻(称R 外)来判断，通常在电路中测得的集成块某引脚与接地脚之间的直流电阻(在路电阻)，实际是R内与R外并联的总直流等效电阻。在修理中常将在路电压与在路电阻的测量方法结合使用。有时在路电压和在路电阻偏离标准值，并不一定是集成块损坏，而是有关外围元件损坏，使R外不正常，从而造成在路电压和在路电阻的异常。这时便只能测量集成块内部直流等效电阻，才能判定集成块是否损坏。

根据实际检修经验，在路检测集成电路内部直流等效电阻时可不必把集成块从电路上焊下来，只需将电压或在路电阻异常的脚与电路断开，同时将接地脚也与电路板断开，其它脚维持原状，测量出测试脚与接地脚之间的R内正反向电阻值便可判断其好坏。 例如，电视机内集成块TA7609P 瑢脚在路电压或电阻异常，可切断瑢脚和⑤脚(接地脚)然后用万用表内电阻挡测瑢脚与⑤脚之间电阻，测得一个数值后，互换表笔再测一次。若集成块正常应测得红表笔接地时为8.2kΩ ，黑表笔接地时为272kΩ的R内直流等效电阻，否则集成块已损坏。

在测量中多数引脚，万用表用R×1k挡，当个别引脚R内很大时，换用R×10k挡，这是因为R×1k挡其表内电池电压只有1.5V，当集成块内部晶体管串联较多时，电表内电压太低，不能供集成块内晶体管进入正常工作状态，数值无法显现或不准确。 总之，在检测时要认真分析，灵活运用各种方法，摸索规律，做到快速、准确找出故障。

请问电路板怎么维修？

第一步通过观察确定电路板是否人为损坏。主要观察下面几个方面来确定。

① 板角是否变形;芯片是否变形，其它部件是否变形。

② 芯片 插座 是否有撬过痕迹。

③ 电路板芯片是否插的有问题，这个在通电的时候毁损伤，因此要注意。

④ 电路板相应的短接端子有没有插错或者是插反。

第二步仔细的观察这个电路板相关的元器件，每一个 电容 还有 电阻 等都要观察，看看是不是有发黑的状况出现。由于电阻是没法观看的，只能用仪器来进行测量。相关的坏件要及时的更换。

第三步电路板集成电路的观察，如CPU、AD等相关的芯片，观察到鼓包、烧糊等相关情况要及时的修改。

新手如何学习电路板维修？

第一步，要进行自学，我们首先做的就是选取靠谱的电路板维修书籍或者电路板维修教学视频，在这里给大家推荐《工业电路板芯片级维修从入门到精通》以及《工业电路板芯片级维修彩色图解》，这两本教材都是行业内不错的学习资料。

好了，找到了电路板维修入门教程，那么接下来就是如何系统地进行学习了。

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第二步，我们要学会认识电路板中的元器件，主要要是了解它们的特性以及在电路板中的作用，比如贴片电容、电阻、二极管、三极管、IGBT等等。

然后，我们要学会掌握各种电路板维修工具的使用方法，比如万用表、数字电桥、示波器、电容表、焊枪等等，只有正确掌握这些工具的使用方法，才能为今后的电路板维修工作打下实操基础，毕竟电路板维修工作属于技能型能力，光有理论是没有用的。

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第三步，我们要掌握电路板维修技术，还需要具备一些经典电路的分析能力，这样有助于在整体上对电路板故障做出准确的判断。

电路分析工作做得好，维修起来可以达到事半功倍的效果。

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第四步，我们要学会对电路板各个元器件进行实地地检修以及替换工作。这个需要反复地实操，提升自己的能力，从而提高检测与替换工作的准确度与效率。我们可以找一些废弃的电路板来进行这项工作的实操，目的不是把废弃的电路板修好，而是练手。

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最后一步，就是需要进行电路板维修的实操工作了，这一步需要经验的积累，最好是有高手进行指点，建议初学者可以去参加培训或者找一家招收学徒的维修公司去积累经验。有一个好的老师傅带一下可以让你少摸索好几年，这个价值还是很高的

怎样制作flash动画？

Flash影像是专为网络而创建的互动的二维矢量图形和动画。网络设计者可以使用Flash创建导航控制栏、动态标志、带有同步音频的动画、甚至完整的视觉丰富的网站。由于Flash影像属于紧凑的矢量图形，所以下载迅速，并且能够缩放，满足浏览者的屏幕尺寸。在使用Flash进行创作的时候，可以通过自己绘制或者输入作品来创建影像，在场景（场景就是用来将各个独立的帧合成到影像中，直接进行绘画，或者对输入作品进行安排的地方）上对其进行安排，利用时间轴进行动态控制。和电影一样，Flash影像也根据时间的长短分成若干帧。还可以通过令其对事件做出反应而产生互动，或按照指定方法变化。在影像完成之后，可以将其作为Flash影像输出，或嵌入HTML网页中，将影像连同网页一起上传到网络服务器上。

3.1.2 Flash时间轴、帧和图层

时间轴用来组织和控制影像不同时间不同图层和帧的内容。时间轴最重要的成分是帧、图层和播放头。时间轴窗口是进行动画播放速度调整和将作品放置到不同图层的地方，时间轴显示影像中的每一帧。

动画的创建是通过改变后续帧的内容来实现的。可以制作一个横跨场景的移动的对象，增加或减小对象大小，旋转，改变颜色，淡入淡出，或者改变形状等。所有的变化都可以单独发生也可以同其他变化一起发生。

在Flash影像中每个场景都包含有多少不等的图层。在制作动画的时候，图层的作用主要是组织序列动画的各个部分，分离动画对象，使其相互之间不致发生擦涂、连接、或者分割。如果希望Flash每次内插移动多个集合或符号，则每个集合或符号都必须处在单独的图层里。我们就是利用图层的特殊作用，制作了“电视机画中画”的演示动画：背景图层是一幅静态的电视机图像，而第二个图层中则包含有独立的动画对象，制作出在电视机四个角移动的“画中画”效果。下面举一例说明如何使用时间轴、帧和图层来制作动画。

逐行倒相对相位失真的互补动画的制作步骤：

（1） 作坐标轴，在不同层上画出代表n行信号的矢量Fn、（n+1）行信号的矢量Fn+1（用蓝色线段表示），标上角度，如图1(a)中只有Fn、Fn+1矢量的情况；

（2） 选取矢量Fn，选择插入→转化为符号→图形，将其转化成图形；同样转化Fn+1成图形；

（3） 在矢量Fn所在帧后插入一关键帧，可以看到插入后实际上是复制了前面的帧，在这里用于表示有相移n行矢量Fn′，将Fn′旋转一定的角度；

（4） 双击前面的帧，弹出帧属性面板，在“过渡效果”中选择“运动”,拉开两帧相隔的距离，这时可以看到中间有一条蓝色的实线。用鼠标拖动时间线，看到相隔的距离越大，旋转的速度越慢，可以根据要求调整。同样制作Fn+1顺时针偏移成有相移的(n+1)行矢量Fn+1′，如图1(b)；

（5） 新建一层，Fn+1′为开始帧，按步骤3-4作出Fn+1′倒相过程，生成Fn+1′倒相回来的矢量Fn+1′′，如图1(b)中Fn、Fn+1、Fn′、Fn+1′、Fn+1′′的情况；

（6） 然后将Fn′与Fn+1′′复制到新建层中，按合成法则画出Fn′与Fn+1′′的合成矢量F合，如图1(b)；

（7） 最后，错开各阶段动画时间。

3.1.3 Flash序列动画

Flash中制作序列动画的方法有两种：一帧接一帧连续变化的逐帧变化动画和内插动画。在逐帧变化动画中要制作每一帧的图像；在内插动画中，只需制作开始和结束帧的图像，中间过渡帧由Flash自动创建。逐帧变化动画对文件尺寸的增加远超过内插动画，因此我们较常使用内插动画。

内插动画对于创作运动和变形是一种非常有效的方法，同时又保持文件尺寸最小。不象逐帧变化动画那样，对于内插动画，Flash只需保存引起帧发生变化的值， 而不是整个帧。Flash可以制作两种类型的内插动画。第一种， 称之为运动内插(motion tweening)， 这种动画是先在一点定义实体、集合或者文本块的属性，如位置、大小、旋转，然后在另一点改变这些属性。第二种，称之为变形内插(shape tweening)，先在一点绘制一个图形，然后在另一点改变这个图形或者绘制另外一个图形，Flash会在中间的帧中赋予新的值或者图形，由此创作出动画。在《电》课件中，许多演示电流、信号流向的动画就是根据这两种内插动画制作的。下面举例说明。

行输出电路充放电过程动画的制作：

（1） 在Flash中画好波形坐标轴；

（2） 用绿色线条分别画出不同阶段的充放电波形图，如图2(a)所示；

（3） 标上各时间段的t值；

（4） 制作闪烁效果来突出充放电的时间间隔，可以新建数层，按波形画上相吻合的红色波形，这样就形成一帧对象，在后一帧插入空白帧，然后复制有红色波形的那一帧，在空白帧后面拷贝该帧，至此就完成了一部分的波形闪烁效果；

（5） 同理制作各波段的闪烁效果；

（6） 在完成波形图后，开始制作电路充放电示意图。画好各对应的电路图，如图2(b)；

（7） 在相应的电路中，用红色线条表示电流流向。

3.1.4 Flash高级设计

Flash有一个特殊的图层——运动导向层。运动导向层允许绘制路径，内插实体、集合或字块沿着这个路径进行动态变化。可以将多个图层链向同一个运动导向层，让多个对象沿同一路径运动。利用运动导向层，可以制作出沿着特定路线运动的动画。

互动影像在制作精彩的Flash动画时必不可少，它可以令学习者参与其中。通过使用键盘、鼠标，或者两者兼用，学习者可以跳到影像的不同部分，移动对象，输入表格信息，或者执行其它互动操作。互动影像是通过设置actions来实现的。所谓的action就是一套在特定事件发生时执行的指令。所谓能够触发action的事件就是当影像播放到了某一帧，或者当用户点击了按钮，或者按动键盘上某些键的行为，这些都称之为事件(event)。运用actions需要有一些编程经验。通过actions，可以制作出随停随放的动画效果。在按钮中加如控制信号动画播放的actions指令，在信号流经某一元件时可以停止动画的播放，使学习者能够随时在动画和文字讲解之间灵活切换。

3.2 Flash动画的输出

当使用Flash制作网络课件动画时，往往还需要一些其他的文件。如果要想在浏览器中打开Flash影像，必须要先打开一个HTML文档，而这个文档反过来启动Flash Player并播放影像。除了这个HTML文档外，还可以创建一个Flash影像的GIF动画版本，JPEG或GIF图像，以便没有安装Flash Player时显示。

Flash影像的主要文件格式是.swf。这是唯一支持Flash交互功能的文件格式。播放Flash影像有以下几种方法：1、在装有Flash Player的Netscape和Internet Explorer浏览器上播放。2、在带有Flash Xtra的Director和Authorware上播放。3、在装有Flash Active X控制器的Microsoft Office和其他带有Active X的主机上播放。4、作为 QuickTime影像的一部分播放。5、制作成被叫做放映机的独立的播放程序来播放。

.swf 是一种开放式的标准，可以被其他程序支持。除了 swf 格式外，还可以以各种不同格式由Flash输出影像和静止图像，包括 GIF，JPEG，PNG，BMP，QuickTime或 AVI。

4、把各种技术融合到网络多媒体课件动画制作中

4.1 PhotoShop图像处理

利用Flash的绘画功能，可以方便的制作电路图和画出信号流向。但是，由于Flash软件中，层没有叠加模式，很难将如三基色原理的相加混色之类的过程表示清楚。而图像处理软件PhotoShop就能解决这个问题。

hotoShop是专业级的图像处理软件，能够绘制图形，优化图片。但是PhotoShop不能做出连续动画效果，所以我们决定将相加混色过程用PhotoShop做成几幅关键帧图像，再导入Flash中，合成比较连续的动画。

例如在制作“红光加绿光”的相加混色动画时，便是运用了PhotoShop图像处理和Flash的动画制作。其具体步骤是：

（1） 打开PhotoShop，在两层各画一个互不相交的圆，分别填充为红和绿色，如图3(a)；

（2） 将上面一层的模式改为屏幕模式；

（3） 缩短两个圆的距离（为使动画连续，可做多几个关键帧），存盘；

（4） 如图3(b)所示，两圆相交时，由于两层的叠加模式为屏幕模式，故能产生相加混色效果。继续缩短两个圆的距离，做多几个关键帧，依次存盘；

（5） 打开Flash，导入刚才存盘的图片；

（6） 做一个按钮来控制动画，可选择：插入→符号→按钮；

（7） 回到场景，另开一层，将按钮拖曳到合适位置，单击右键，设置按钮属性，在动作属性中选择goto，目标帧设为两色光叠加的开始帧；同时在两色光叠加的结束帧添加stop动作；

（8） 同理，分别制作“红光加蓝光”、 “蓝光加绿光”的混色过程，注意将各叠加过程的帧位置错开，以便分别呈现混色过程。

4.2 Adobe Premiere 视频编辑软件

Adobe Premiere是一个功能强大的非线性视、音频编辑系统，Adobe Premiere支持多种格式的文件。对于视频动画文件，它支持.avi、.mov、.film和.flc、.fli ,并且支持.tga和.gif等文件。对于静止图象，它支持.psd、.bmp、.pic、.tif等格式。对于音频文件，它支持.wav和.aif等格式，因此可以和许多也支持这些格式的软件配合使用。

Adobe Premiere软件在视、音频处理卡的支持下，具有如下功能：对来自视、音频设备输出的动态模拟信号进行数字化处理，视、音频媒体的非线性编辑，可以配音或叠加文字和图像，对剪辑实现特技效果处理以及完成视频压缩等。

Adobe Premiere提供各种精确的视频编辑工具，能产生广播级的视频文件。在制作网络多媒体课件时，我们经常要运用一些视频来演示教学内容，或者将一些静止图象制作成连续活动的动画。这时虽然也可以用Flash来制作，但制作过程复杂，要花费很长的时间，而且制作出来的动画效果并不流畅。用Adobe Premiere能够把庞大的视频文件截取若干帧图象，再用Flash处理，得到令人满意的动画效果。

Adobe Premiere的视频处理功能非常强大。在制作《电》课件时，我们需要使用一些视频素材，但是现有的视频素材很大，如果插入到网页中，受网络传输速度的影响，载入时间很长，故不适合网络多媒体课件。这时，用Adobe Premiere对视频进行处理，去除多余的帧，提供压缩比率，在不影响教学要求下，能够大大减少视频文件的大小，使之适合网页制作。

Adobe Premiere的截图功能为我们制作《电》课件提供了更多的原始素材。在制作“电视机扫描”动画时，就是用Adobe Premiere截取视频相隔几帧的图像，再用Flash进行帧动画处理。

4.3 扫描仪和数码相机

制作《电》课件时，我们使用了大量的素材。这些素材有些是用Flash、PhotoShop等绘制出来的，比如电路图、方框图。但是，有时候我们要用到实物的图片或者较为复杂的图像，就不能用人工绘制了，而且花费时间。扫描仪和数码相机能为我们很方便的提供这些素材。如，在制作摄像管工作原理时，我们需要用一个动画说明摄像管的工作原理，而摄像管的结构图很复杂，不容易绘制。我们就用扫描仪将现成的图片扫描进电脑，再用Flash做成动画来表示电子束和电流的流向。而在制作“画中画”动画时所用的电视机画面也是用数码相机拍摄后，再用Flash处理的。

因此，在制作课件时要充分利用现有的技术和设备，提高工作效率。尤其是在收集素材方面，能够方便地得到大量逼真的素材，使制作的课件更具说服力和表现力。

5、结束语

不管采用何种工具开发网络多媒体课件动画，都必须以最形象，最直接和最准确的方式展示教学内容。在制作时，制作者首先要对用动画展示的教学内容有深刻的理解，对动画的演示过程有清晰的思路。设计动画流程时，要选择合适的软件工具，尤其要注意多种软件工具的综合利用，取长补短。这样，才能够制作出生动的教学演示动画，充分发挥网络多媒体课件的优势，提高教学效果。

参考文献：

[1] 杜兴 Flash 4.0动画网页大制作 中国石化出版社 1999年

[2] 温谦 温颜 Flash 4.0实例教程 电子工业出版社 2000年

[3] 桑新民 张倩苇 步入信息时代的学习理论与实践 中央广播电视大学出版社 2000年

[4] 李林和 电视机原理与技术 西安电子科技大学出版社 1994年